西方哲学史：给普通职场人的对话式深度课程 · 承上启下：从”知识从哪来”走到”我能知道多少”
承上启下：从”知识从哪来”走到”我能知道多少”
小杜：周老师，休谟把因果说成脑补的习惯，那知识还有救吗？我们是不是啥都不敢信了？
周老师：这正是康德要解决的危机。他看完休谟，说自己”从独断的迷梦中被唤醒”。他要做的事是：既然因果不是世界硬给的，那它是不是”我心自己带的结构”？如果是，那知识就有救——只是它只能描述”被我心整理过的世界”，不是世界本身。这一下，哲学进入了”边界意识”的时代。
小杜：周老师，休谟把因果说成脑补的习惯，那知识还有救吗？我们是不是啥都不敢信了？
周老师：这正是康德要解决的危机。他看完休谟，说自己”从独断的迷梦中被唤醒”。他要做的事是：既然因果不是世界硬给的，那它是不是”我心自己带的结构”？如果是，那知识就有救——只是它只能描述”被我心整理过的世界”，不是世界本身。这一下，哲学进入了”边界意识”的时代。