纯粹理性批判：给普通职场人的对话式深度课程 · 补充四：给切章与领学者的使用说明

补充四：给切章与领学者的使用说明

阿成：老师，您说这文件之后会被切成分章节。那切完之后，领学的人该怎么用？

导师：给三个建议，给将来要拿这份材料带人的朋友。

第一，别按”哲学体系”讲，按”生活难题”讲。比如讲”先天综合”前，先抛出”为什么你一进职场就自动找责任人”，让学员自己撞上那个坑，再引入因果模具。先有痛，后有药，记得牢。

第二，每章的【思考题】一定要让学员先写再对答案。参考答案不是标准答案，是”一种想通的样本”。最怕学员直接看答案，那是把别人的眼镜当自己的戴，没用。要让他们先用自己的嘴把混乱说出来，再看参考怎么梳理。

第三，把”眼镜意识五步法”和”十条例表”打印成卡，随身带。这门课最后落地的，不是”懂康德”，而是”遇事能多停三秒、多问一句我的版本是什么”。这三秒，就是康德送你的自由。

阿成：所以这门课真正的毕业考，不是考试，是——

导师：是某天你又被惹毛时，脑子里那个声音自动冒出来：“等等，这是我这副眼镜的版本，不是全部真相。“那一刻，你就毕业了。

阿成：那我争取早点毕业。

导师：慢慢来。清醒这件事，急不得，也停不得。带着你的眼镜意识，去活吧。