资治通鉴：给普通职场人的对话式深度课程 · 第一章 通鉴怎么读：选主题而非通读，重在”借镜”
第一章 通鉴怎么读：选主题而非通读，重在”借镜”
一、先破一个迷信：书不是用来”读完”的
小林：师傅，我有个毛病，买书一定要从头读到尾，读不完就有负罪感。通鉴这种体量的，我光想”读完”两个字就头大。
导师：那咱先把这负罪感卸了。我要告诉你一个反常识的真相：绝大多数把通鉴读”通”了的人，反而是最不会用它的。为什么？因为编年体是按年份硬排的，公元前的某年、某年、某年……你顺着年份读，今天读秦国打了个仗，明天读楚国死个王，信息是一地碎玻璃，你拼不出图案。等你终于读到宋朝，前面早忘了。
小林：那正确姿势是什么？
导师：是”主题索引式”读法。你先把整部书当成一座巨大的素材矿，矿里埋着几千个故事。你拿一把铲子——就是你此刻最困惑的那个问题——去挖。你困惑”为什么我老板总怀疑我”，你就去挖”猜忌”；你困惑”为什么好项目总被关系户抢”，你就去挖”任人唯亲”。司马光自己写书，也是按”事”来剪裁的，他明明是按时间编，但选哪些事、怎么评，全是围绕”这事对治理有什么教训”来的。所以你顺着他的教训走，最省力。
小林：可我怎么知道该挖哪个主题？我连自己困惑啥都未必说得清。
导师：所以这门课的存在，就是先替你把最常用的十几个主题框出来。你跟着走一遍，慢慢就会了：哦，原来我上家公司的烂事，对应”用人不公”；原来我现任领导的多疑，对应”信任崩坏”。等你有了这层映射能力，你再自己去书里挖，就轻车熟路了。
二、“借镜”这两个字，到底借什么
小林：您老说”借镜”，镜子里照的到底是别人还是自己？
导师：问得好。镜子的妙处在于：你照镜子，看到的影像是别人的故事，但你认出的滋味，是你自己的。通鉴里的故事是壳，你往里填的，是你职场里那些说不清道不明的委屈、不服、后怕。
导师：我给你讲个真事感的例子。书里记战国时候，赵国用了赵括，就是”纸上谈兵”那位。他爹赵奢是名将，死前就警告：这儿子只会嘴上谈兵，真让他带兵必败。赵王不听，硬用，结果长平一战，四十万赵军被活埋。你看，这故事表面是”赵王蠢”。但你往职场里套：有没有一种领导，特别喜欢”讲得漂亮、PPT做得好”的人，把活儿交给这种人，真到要扛事的时候全垮了？赵括的”爹的警告”，就像你公司里那个老员工欲言又止的提醒——“这人不行，但我不好多说”。赵王听不进，你的领导也可能听不进。
小林：……这比喻太扎心了。我们去年就是，一个特别会汇报的人拿了重大项目，三个月搞砸，背锅的却是底下干活的人。
导师：对。所以”借镜”借的不是知识，是”警觉”。你读赵括，不是为了知道公元前260年发生了啥，而是为了下次再遇到”一个嘴上特别利索、但没扛过事的人被委以重任”的场面，你心里能”叮”地响一声：这一幕我见过，结局不太好，我得想清楚要不要掺和、怎么保护自己。
三、别把通鉴当”成功学”，它更像是”失败全集”
小林：我之前刷到过一些讲通鉴的文章，都是”跟司马光学管理""千古一帝的制胜心法”那种，感觉像成功学。
导师：那是把通鉴读偏了。你想，司马光编书，中心思想是”记那些导致失败、动乱、亡国的教训”。胜利的故事他当然也写，但写胜利是为了衬托：你看看，守成多难，稍一松懈就完蛋。所以这部书真正的营养，是”别人是怎么把一手好牌打烂的”。你拿它当成功学，等于去急诊室学怎么养生——方向反了。
小林：那反过来，把它当”避坑大全”，就对了？
导师：对，而且是最贵的避坑大全。为什么贵？因为书里每个教训，都是用真金白银、真刀真枪、真人头换来的。你不用自己撞南墙，就能知道南墙长啥样、撞上去多疼。普通人最大的劣势，是”试错成本太高”——你三十岁踩个坑，可能三年爬不出来。但书里的人物，替你踩了一千三百年的坑，你白看，多划算。
四、怎么把”读过的故事”变成”自己的判断力”
小林：道理我懂了。但我怕读了就忘，过两天该踩还是踩。
导师：这就要讲方法了。很多人读史，是”看热闹”——哦，这人真惨，这人真蠢。看完了，合上书，啥也没留。你要做的是”看门道+建索引”。
导师：具体三步。第一，每读一个故事，逼自己用一句话翻译到职场：这个故事约等于”公司里发生了X”。第二，给它贴个标签，比如”#任人唯亲""#功高震主""#新官上任三把火烧错地方”。第三，也是最关键的一步——你在自己的生活里，主动去找”这一幕的当代版本”在哪里。找到了，这个标签就活了，钉进你脑子里了。
小林：等于说，我不是在记故事，是在攒一套”人性规律卡片”？
导师：非常准确。这门课，我就是帮你攒这副牌。 twelve章讲完，你手里大概有十几张核心牌，每张牌背后是几个历史故事+几个职场场景+几条怎么应对。你以后遇到事，下意识就翻牌：哦，这是”功高震主”牌，那我得低调点、把功劳分出去；哦，这是”讳疾忌医”牌，那我得想想，是不是有人已经开始报喜不报忧了。
五、给”普通人”的特别说明：你不是皇帝，但你是棋局里的人
小林：我还是有点虚。书里讲的都是王侯将相，我不掌权，懂这些有用吗？
导师：太有用了，而且正因为你不掌权，才更需要。掌权的人翻车，是别人替他承担后果；不掌权的人翻车，是自己在扛。你是棋局里的一颗子，你不知道棋怎么下，就会被别人当弃子。懂一点”上位者怎么想、组织怎么烂、人性怎么拐弯”，你至少能判断：这盘棋我还该不该留，我这一步落下去会不会被吃，我能不能悄悄挪到安全的位置。
小林：我好像有点明白了。读通鉴，不是要我去当皇帝，是要我别当那个直到被吃了还不知道怎么回事的傻子。
导师：这句话，你替我记下来，可以当咱们整门课的题眼：读史，是为了不做棋局里最后才知道规则的那个。
六、本章小结与过渡到下一章
导师：第一章咱们就到这。你先记住三件事：一、别通读，挑主题；二、通鉴是”失败案例库”不是”成功学”；三、读故事要翻译成自己的”人性规律卡片”。下一章，我们直接上最扎心、也最常用的一张牌——用人与识人。为什么那么多”看起来对的人”最后全是坑？为什么德才常常拧着来？咱们下回拆。
【思考题】
-
你回忆一下自己工作或生活中，有没有一件事，事后你拍大腿说”我早该看出来会这样”？如果当时你手里有一张”别人栽过同样坑”的提示卡，你觉得你能提前避开吗？请具体描述那个场景。
-
有人说”读历史最大的好处是让人不慌”，因为”该出的事历史上都出过”。你认同吗？结合你见过的一个组织（公司、社团、班级都行）由盛转衰的小例子，说说你的理解。
-
试着给你自己的”人性规律卡片”起第一个名字（比如”新官烧错火”），并写一句话说明：它在你身边可能以什么面貌出现。
【参考答案】
第1题参考： 这道题没有标准答案，关键是逼你做”事前—事后”的对照练习。大多数人的后悔，不是因为完全没察觉，而是察觉到了却用”应该不至于吧""这次可能不一样”把自己劝住了。比如有人进了一家老板画大饼、从不兑现的公司，入职第一周就听老员工说”年终奖从来没发全过”，但他想”我表现好说不定例外”，结果年底果然没拿到。如果当时他有一张卡写着”画饼型组织：承诺与兑现长期背离，别用自己当例外赌”，他至少会留个心眼、少投入点指望。建议你真把那个场景写下来，写清”我当时听到了什么信号、我怎么自我说服的、结局怎样”，这本身就是一张极好的卡。
第2题参考： 认同大半。组织由盛转衰，常见戏码是：早期大家敢说真话、老板也听，后来规模大了、老板飘了，真话通道堵死，报喜不报忧的人上位，等危机爆出来已经救不了。比如一个社团，刚开始谁都能提意见，后来社长喜欢听奉承，几个会来事的人围在身边，真正干事的人寒心退出，活动越办越差。读史让人”不慌”，是因为你看到这不是你家独有的霉运，而是千年老剧本，于是你既能更早识别，也不必把失败全归到自己无能上——很多时候是结构在作怪，不是你不行。
第3题参考： 举例：“能者被排挤”。它在你身边的面貌可能是：团队里活儿最好的人，因为不擅长向上管理、又显得比领导懂，慢慢被边缘，重要项目不给、评优轮不到，最后要么走要么废。你给卡起名、写面貌的过程，就是把抽象历史往自己生活里”落地”的练习，多做几次，你看人的眼光就变了。